為全面推進高校外語課程思政高質量建設，促進高校外語教師以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人🌏，落實立德樹人根本任務，外語教學與研究出版社於今年5月啟動2024年全國高校外語課程思政教學案例大賽🧝🏼‍♀️。賽事旨在通過搭建溝通交流課程思政育人實踐的賽事平臺，全面提升課程思政建設深入性👩‍🚀、創新性與有效性，助力高校服務國家戰略、培養堪當民族復興重任的時代新人💂🏻。

本年度大賽設置主賽道和“理解當代中國”賽道。經評委會評審，主賽道評選出特等獎107名，一等獎212名👩‍🔧，二等獎442名，三等獎779名🌵；“理解當代中國”賽道評選出特等獎30名，一等獎65名，二等獎100名，三等獎180名。

    為高質量持續推進課程思政建設，自《理解當代中國》教材及課程推出以來，英語系黨支部積極組織教師參加專題培訓，集體研討，虛擬教研室學習交流👰🏽，並結合主題教育積極組織教師參加教學比賽，以賽促學🧑🏿‍⚖️，以賽促教🧑‍🦽‍➡️，繼2023年英語系理解當代中國教學團隊獲得外研社“教學之星”理解當代中國組全國總決賽三等獎💲，趙雯婷老師榮獲全國外語課程思政教學案例大賽一等獎、袁哲、胡旭老師榮獲二等獎之後🏈，今年王卓君老師參加2024全國高校外語課程思政教學案例大賽“理解當代中國”賽道再獲二等獎！熱烈祝賀所有獲獎教師！誠摯感謝所有參賽教師為推進外語課程思政高質量建設付出的智慧與努力↗️！

文、圖/王卓君